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发行周期:半月刊

创刊时间:2012年

期刊开本:A4

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认知心理学课程教学模式改革的反思与重构

发表时间:2021年5月14日 浏览:42次
摘要:近年来,随着不同学科的交叉和技术设备的进步,认知心理学逐渐向多元化趋势发展。认知心理学作为一门实践性、专业性较强的课程,不仅要求学生掌握课程理论知识,更要求学生具备课程实验技能。通过研究型教学模式及课程评估方式的转变,可以提高学生的综合实践素养,有助于解决现阶段认知心理学课程教学无法适应学科发展和社会实际需求的问题。 
关键词: 认知心理学;教学模式;课程改革;反思;重构;

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