基于“互联网+”的混合式教学模式实践——以地质学基础课程为例

发表时间：2021年5月11日　浏览：186次

摘要：文章针对课程授课学时量减少、学生课堂被动接受学习效果差的现状,基于"互联网+"时代背景,以地质学基础课程为例,利用微信号、微课平台、网络公开课、翻转课堂等多种手段,构建了线上线下混合式教学模式。授课质量及课程达成度的评价结果表明,该授课模式有利于提高学生学习积极性与教师教学质量。

关键词：互联网+;混合式教学模式;课程达成度评价;毕业要求指标点;

电话：　邮箱：　备案编号：冀ICP备180328128号-1号　您是第 615785 位访问者

本站所有文字及图片文责自负，并均受版权法保护，仅供学术交流与参考，未经同意，不得转载！