高等教育教学效果影响因素动态分析与双过程教育模式

发表时间：2021年3月17日　浏览：163次

摘要：该研究采用鱼刺图分析法系统分析了高等教育教学效果的影响因素,结合事件树分析法动态分析了高等教育教学活动、实验活动和实践活动的教学过程,明确了不同教学效果的发生途径和关键影响因素,为收到预期的教学效果提供方向,同时也为避免不良教学效果的产生提供预防措施。在此基础上,综合考虑现代教育理论和技术,从主过程和分过程两方面构建高等教育双过程教育模式,以提高学生的创新能力和综合能力。

关键词：高等教育;教学效果;影响因素;动态分析;双过程教育模式;

上一篇：教学模式与翻转课堂混合式教学成功关键问题探析（2021-03-16）

下一篇：管理学通识教育的知识观：对理性主义的反思（2021-03-18）

电话：　邮箱：　备案编号：冀ICP备180328128号-1号　您是第 553047 位访问者

本站所有文字及图片文责自负，并均受版权法保护，仅供学术交流与参考，未经同意，不得转载！