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国际刊号:2095-3437

国内刊号:45-1387/G4

邮发代号:48-21

出版地方:广西

期刊级别:省级期刊

发行周期:半月刊

创刊时间:2012年

期刊开本:A4

见刊时间:1个月内

业务类型:期刊征订

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由掌握教学向建构教学的课程模式研究——以园林绿地规划设计原理课程为例

发表时间:2020年9月30日 浏览:73次
摘要:项目组梳理了几个维度教学原理概念与内在关系,将其以渐进融合为主旨,以掌握学习和构建主义教学理论的结合为主要理论指导,以具体专业技能和自我学习能力的融合为目标,以丰富的教学内容与细分的教学方法为主纲,以全面教学评估与准确教学反馈为保障,提出一般设计原理类课程的系统教学方案设计。
 
关键词:掌握学习;建构主义教学;渐进教学;

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