基于AHP法的计算机辅助设计类课程教学成效研究——以延边大学园林专业为例

发表时间：2020年8月19日　浏览：136次

摘要：对学生计算机辅助设计能力的量化评价能客观反映大学计算机辅助设计类课程的教学成效,因此,我们采用AHP法与模糊评价法,通过建立园林专业计算机辅助设计能力综合评价指标体系,客观地检验学生的计算机辅助设计能力。结果表明,实施校企合作模式下的双导师负责制,切实加强了虚拟现实软件的实习实践教学环节,大幅度提高了学生的计算机辅助设计能力;园林专业计算机辅助设计能力综合评价指标体系也能为其他高校计算机辅助设计课程教学成效检验提供借鉴。

关键词：校企合作; 园林专业; 计算机辅助设计课程; AHP法; 教学成效;

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