大数据交叉复合型人才培养模式探讨

发表时间：2020年6月4日　浏览：176次

摘要：为适应大数据产业对数据工程师和数据分析师等复合型人才培养的要求,文章以湖北大学楚才学院的交叉复合型实验班为试点,对"大数据+教育学"和"数学+大数据"主辅修结合的双专业交叉复合试验班进行教学改革和实践。建立试点学院牵头的教学管理模式,解决了传统的以学科性学院牵头进行复合型人才培养时教学资源受限的矛盾,提高了教学运行效率;建立跨学科协同和校企协同的人才培养合作机制,为大数据复合型人才培养提供了数据资源和师资保障;通过整合主辅修专业课程、融合主辅修专业毕业设计内容,构建了大数据复合型课程体系;通过建立"三四四"驱动的立体化实践教学体系、实施VIP项目化教学,有效提升了学生的大数据应用能力和职业素质,为大数据产业发展提供复合型人才支撑。

关键词：双专业; 大数据; 交叉复合型人才; 培养模式;

上一篇：辅导员参与大学生“工匠精神”培育的思路（2020-06-02）

下一篇：经管类专业“双创”人才培养创新模式实践与思考（2020-06-05）