非英语专业大学生跨文化交际能力的获得模式构建——以中欧航空工程师学院为例

发表时间：2020年4月14日　浏览：194次

摘要：本教学研究在尊重新版《大学英语教学指南》和国家对高等教育质量提升的要求基础上,结合中国高校发展的实际情况和办学特色,提出了非英语专业大学生跨文化交际能力的模型以及其获得模式。能力模型包括三个要素:跨文化意识、知识和技能,三个要素有机统一。围绕这三个要素,课题组提出了实施获得跨文化交际能力的六个环节,并以中国民航大学中欧航空工程师学院的英语教学为例,逐步详述了六个环节的实施过程。能力是核心,获得模式是关键,相辅相成。

关键词：跨文化交际能力; 外语教学; 能力模型; 获得模式; 跨文化代言人;

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