基于专业认证的二级学院教学质量体系优化研究

发表时间：2020年4月13日　浏览：211次

摘要：专业认证是现代高等教育发展的必然趋势,是提高教学质量的必然途径。研究以盐城工学院土木工程学院为例,阐述了二级学院教学质量体系在专业认证过程中所面临的挑战,进而详细分析了运用专业认证理念在构建教学质量监控保障体系、明确指标分解及责任部门划分、运用ISO理念进行闭环管理以及规范档案管理、注重支持条件建设等方面的具体优化成果。

关键词：专业认证; 二级学院; 教学管理; 质量体系;

上一篇：高校基于SPOC的差异化混合教学模式构建（2020-04-10）

下一篇：非英语专业大学生跨文化交际能力的获得模式构建——以中欧航空工程师学院为例（2020-04-14）

电话：　邮箱：　备案编号：冀ICP备180328128号-1号　您是第 612525 位访问者

本站所有文字及图片文责自负，并均受版权法保护，仅供学术交流与参考，未经同意，不得转载！