程序设计教学设计与学业考核模式改革

发表时间：2020年1月17日　浏览：264次

李斌

摘要：课题组提出"多阶段、多方位"的教学模式,加强对学生平时学习的管理、监督、考核,提高学生主动学习能力,引导学生把学习精力重点放在日常课堂的积累上而不是期末的突击复习上,从而真正改善教师的教学效果。同时,课题组还研究了学生对任课教师的考核评价方法、形式,将学生对教师的意见和建议及时反馈给教师,从而提高教师的教学水平。

关键词：计算机程序设计; 教学设计; 学业考核; 教学模式;

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