基于创新思维培养的编译原理实验教学改革

发表时间：2019年12月30日　浏览：227次

余芳王晓明赵森

摘要：针对编译原理课程理论性强、内容高度抽象的特点,依据创新型人才培养的需求,课题组在编译原理课程教学中增加了创新型实验任务,并通过拆解原大型综合性实验,重新设置了各阶段实验任务,实现了课程实践教学体系的层次化、立体化;同时辅以多媒体教学手段及互动式的教学设计,注重教学引导,达到了提高学习者学习主动性和积极性、增强其理论应用能力的目的。

关键词：创新思维; 编译原理; 实验教学; 学习者为主体;

上一篇：环境分析化学教学中研究生自主学习能力培养的探索与实践（2019-12-27）

下一篇：工程教育专业认证背景下化工专业课程教学改革研究（2020-01-06）

电话：　邮箱：　备案编号：冀ICP备180328128号-1号　您是第 593709 位访问者

本站所有文字及图片文责自负，并均受版权法保护，仅供学术交流与参考，未经同意，不得转载！