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大学计算机应用基础课程分层次教学模式的探讨

发表时间:2019年7月29日 浏览:60次
范喜凤张雷

摘要:大学计算机应用基础是一门重要的公共必修课,但教学中受学生思维能力、已有基础影响较大,教学内容和教学模式又相对保守,教学效果一般。课题组引入分层次教学方法,针对学生计算机基础水平进行调查分析,然后实施分层次教学实践。通过长期分层次教学实践,学生计算机基本技能得以显著提升,教师教学能力同时也得到了发展。在新课程改革大背景下,分层次教学以其针对性强、因材施教、从实际出发等特点,成为课程教学改革的一个重要方向。 

关键词:分层次教学; 大学计算机应用基础; 因材施教;

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