非英语专业博士研究生“输出驱动输入促进”英语教学模式的实践研究

发表时间：2019年7月17日　浏览：209次

聂爱民朱紫健李芮琪

摘要：针对目前外语教学中存在的问题,教师以国内外二语习得和外语教学研究中关于输入和输出之关系以及二者在外语教学中的作用的理论和实证研究结果为依据,以培养学员有效、得体、准确、流利地使用语言进行交际为目的,探索设定输出任务—根据任务要求补充输入材料、提供输出帮助—评价学员完成任务的情况、给出反馈三个阶段实施外语教学,建立输出驱动输入促进的教学模式,加强输入的针对性,提升学习效率,提高输出质量。

关键词：非英语专业博士研究生; 输出驱动输入促进; 英语教学; 教学模式;

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