基于双证融通下的高职课程体系核心素养的设计与实施

发表时间：2019年6月26日　浏览：198次

张琴

摘要：在双证融通课程体系开发过程中,对核心素养能力、职业知识和技能三者融合进行研究,设计了包含专业技术能力、社会能力和职业拓展能力的核心素养能力框架模型。以框架为基础,结合职业教育特点,对接国家职业标准理念,分解综合职业能力,提出了课程体系构建方案,创新性的重新设置四门双证课程,实现了学历与职业资格教育的衔接贯通。

关键词：双证融通; 课程体系; 核心素养;

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