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创刊时间:2012年

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高校教师职称综合量化评价体系的研究——以本科教学激励为背景

发表时间:2018年11月30日 浏览:110次

作者:李查

摘要:本科教学是高校最基础、最根本的工作,教师的教学积极性直接关系到学校本科教育教学质量、办学水平、科研实力以及学校的竞争力,调动教师教学积极性,激励他们把主要精力投入教学工作,是提高本科教学质量的关键。针对当前高校教师职称聘任体系的缺陷,高校应建立教师职称综合量化评价体系,尽量减少主观因素对评审工作的影响,合理设定教学和科研成果的比重,充分调动教师投身本科教学的积极性。 


关键词:高校; 教师; 职称; 综合量化;

分类号:G645.1

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