微信支持下的混合式教学模式应用研究——以材料力学性能课程为例

发表时间：2018年11月26日　浏览：290次

作者：艾建平 程丽红 陈智琴 张悦 李文魁

摘要：随着"互联网+教育"的发展,移动学习以其独特的方式对教育产生了全方位的影响。如何提高材料类专业基础课程的教学质量,激发学生自主学习的积极性,探索一种有效融合传统教学和在线学习优势的混合式教学模式,是当前教学实践研究的重点。研究以移动学习理论、建构主义学习理论为指导,构建了微信及"微助教"公众号辅助的混合式教学模式,并以"材料力学性能"课程为例进行了实证研究。实践证明,微信支持下的混合式教学能够有效促进学生的学习,同时拓展教学者的教学思维,提高课堂教学质量。 

 

分类号：G434;G642.4

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