爱心社团对教学医院学生支部建设的作用

发表时间：2018年9月27日　浏览：377次

作者：彭利军 赖敏 李小松 姜志胜

摘    要：临床教学作为医学生培养的重要组成部分, 是医学生将理论与实践结合的重要体现, 也是完善医学生向医疗工作者转换的重要途径。教学医院对学生的培养是多方面的, 临床教学质量的优劣将直接影响着医学生未来的发展。组建学生“爱心社”, 并将其与临床教学相结合, 在强化学生临床知识、技能实践学习的同时注重学生整体能力的培养, 为医院学生支部工作的进一步开展打下良好的基础。要加大对教学医院学生社团组织的支持力度, 这对教学医院学生支部建设及学生培养起到积极促进作用。

关键词：爱心社; 教学医院; 支部建设;

    随着医学院校招生规模的扩大, 学生人数不断增加, 临床学习在形式、方法、时间、质量上受到极大的挑战, 学生支部作为学生思想政治工作的战斗堡垒, 对培养高校学生起着决定性作用。[1]学生社团是广大学生依照共同的兴趣爱好自发组成的群众性业余学生组织, 是高校重要的课外教育资源, 是提升学生整体能力的重要途径。学院自2012年学生党、团支部成立开始组织支部成员利用节假日时间, 以“爱心社”为载体到学校、社区等进行体检、保健指导、健康教育等相关活动, 有效地提高了学生的积极主动性, 使理论和实践充分结合。另外, “爱心社”活动也为学生提供了团队合作的平台, 培养了学生的团队协作能力和集体主义精神, 让学生身临其境, 切实体会到团队协作的重要性。“爱心社”活动为学生今后更好地从事临床工作打下了良好的基础, 同时也获得了良好的教学效果, 对医院学生支部建设及学生培养起到了积极的促进作用, 现将爱心社团建设与体会报告如下。

一、爱心社团建设与实践

(一) 确立服务对象

    充分发挥医院平台的优势, 组织学生支部成员对部分学校及周边社区的中、小学生及社区老年人进行体检、保健指导、健康教育等相关活动。

(二) 组织准备

1. 宣传工作

    组织学生讲座, 对目前医学发展及就业形势进行分析, 充分地让支部成员认识到此类活动的意义及作用, 积极地调动学生参加的热情、兴趣和信心, 为爱心社团的顺利开展打下良好的基础。

2. 人员组织和管理

    以学生党、团支部整体为单位组织“爱心社”活动。支部学生干部各组织5-7位学生组成一小组, 每组负责一项具体工作。管理以学生支部为首, 由全体支部委员、各班干部组成, 学生党、团支委负责统筹安排和协调各小分队工作, 邀请带教老师为技术指导, 各小组由所在的学生干部组织并领导, 以确保整个活动有条不紊地进行。

3. 人员培训

    组织学生支部党、团支委及各年级组长进行培训, 介绍活动的内容、时间、地点、目的、方法和要求, 强调素质及安全、行为规范、专业知识技能方面的要求, 根据目前所掌握的相关临床技能知识并结合活动对象的具体实际进行强化训练, 邀请相关带教老师进行指导及模拟训练。

(三) 实践阶段

    由学生支部在医院协助下联系好服务点, 带领学生进入服务点, 将活动人员分为内科、外科、健康评估、咨询、讲座5个小组, 各小组根据自身工作分工进行具体实施, 结合已学过的知识, 如实填写体检表格, 如果遇到疑难问题, 就共同商讨, 还可以请带教老师进行指导, 找出解决方案。活动结束后整理相关资料, 对资料进行分析及处理, 将该服务点存在疾病的特点及时反馈到服务点, 并提出相关健康保健方案。

二、爱心社团对医院学生支部建设及学生培养的促进作用

(一) 有利于加强学生支部的凝聚力

    支部学生之间的感情深厚, 通过爱心社团组织的引导, 有利于支部学生形成强烈的集体荣誉感和团队协作精神, 极大地增强了学生支部的稳定性。随着临床工作压力的不断增加, 支部同学之间的交流机会逐渐减少, 这导致整体的概念不断淡化, 支部的作用有所下降;爱心社团中有许多地方需要自我管理与服务, 通过爱心社团的活动实践, 学生深刻体会到团队精神及医患关系沟通的重要性和迫切性, 意识到沟通是加强团体合作及实施患者教育并取得良好成效的必不可少的方法。和谐关系既能让我们取得意想不到的良好效果, 同时又能增进支部同学情谊[2], 在无形中促进支部学生形成强烈的集体荣誉感和团队协作精神, 为支部的建设打下良好的基础。

(二) 有利于提高支部学生的专业知识和技能

    医学生在医院的过程实际上是从学生的角色向医生的角色过渡的重要阶段。面对当前人才竞争和医疗事业发展的压力, 社会需要的是博学多才、一专多能的创造型、全能型医疗人才。有目的地组织学生参加爱心社团活动, 充分使课堂理论知识与临床实践相结合, 达到活学活用的效果, 同时培养了学生临床实践分析问题、解决问题的主动性、灵活性和创造性。遇到相关难以解决的问题时, 首先让学生相互探讨, 得出相关结论及处理方案, 再由带教老师进行讲解与分析。这样的安排, 一方面可以更好地开拓学生的临床思维, 调动了学生积极性, 加强知识的纵横联系;另一方面也使学生感到知识、技能的匮乏, 从而激发学习动力, 提高求知欲望, 同时也深化了学生对相关疾病的感性认识, 为日后步入临床工作作好铺垫。

(三) 有利于促进支部学生形成良好的工作态度

    参与爱心社团活动, 培养了学生团队意识及团结协助、吃苦耐劳的精神, 也培养了学生在临床工作中的耐心、同情心和责任心, 为今后的工作打下了良好的基础。组织学生积极参与学校及社区等临床实践活动, 为学生提供了一个广阔的学习提高平台, 使学生能边学习边实践, 促进了医院教与学、学与做的同步进行, 对提高教学医院的教学质量及学生的综合临床能力, 培养符合现代需要的医疗实用型人才有着重要的意义。

(四) 有利于提高支部学生的就业竞争力

    就目前而言医学生的就业形势越来越严峻, 其就业困难既有一般大学生的共性, 更有医学生的特殊性。由于医学生人数多、专业性强、就业面窄, 其就业难度远远超过一般大学生。在我院每年组织的毕业生双向选择会场上, 我们往往会看到这样的现象:有相当一部分学生看好了某用人单位, 想去投简历, 但又不敢上前去, 或者看到很多毕业生在某用人单位前排队时, 虽然很想加入, 但又不敢去排队。以上现象其实是医学毕业生缺乏临床岗位竞争能力的一种表现。显然竞争能力在我们医学生的择业生涯中起着非常重要的作用, 竞争的目的就是促进我们医疗水平的不断提高, 同时它也在无形之中成为医学毕业生从医生涯前进道路上的巨大压力。面对日益严峻的就业形势, 医学生必须正确定位, 坦然面对, 调整心态, 不断提高自己各方面的素质, 特别是临床实践能力, 要勇敢地去接受市场经济大环境下对医学生的选拔, 在日益激烈的市场竞争中找到符合自己的位置。[3]因此, 我们医学生应在每个接受教育阶段不断地培养竞争意识和竞争能力, 以“爱心社”为载体, 不断地深化理论与实践的结合, 积极到社会实践的大环境中去, 让之前被动、机械化的课堂学习活化, 形成想学、要学、赶学的良好学习氛围。同时, 医学生应从社团活动中培养团队意识、沟通协调能力等, 使自己在严峻的市场竞争中形成强大的竞争力。

    总之, 在新形势下, 学生支部建设面临着诸多挑战, 加强和改进学生支部建设意义重大, 且任务艰巨, 形势紧迫。临床教学作为医学生培养的重要组成部分, 是医学生将理论与实践结合的重要体现, 同时也是完善医学生向医疗工作者转换的重要途径。教学医院对学生的培养是多方面的, 临床教学质量的优劣将直接影响着医学生未来的发展。南华大学儿科学院学生支部通过组建学生“爱心社”, 并将其与临床教学相结合, 在强化学生临床知识、技能实践学习的同时注重学生整体能力的培养, 为医院学生支部工作的进一步开展打下了良好的基础, 同时使学生更好更快地成长为一名合格的医疗工作者, 为我们的医疗事业增添新生力量。

注释

1邢国忠.把大学生养成教育作为高校育人的重要途径[J].思想政治教育研究, 2008 (3) :29-33.

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