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主办单位:广西教育学院杂志社

国际刊号:2095-3437

国内刊号:45-1387/G4

邮发代号:48-21

出版地方:广西

期刊级别:省级期刊

发行周期:半月刊

创刊时间:2012年

期刊开本:A4

见刊时间:1个月内

业务类型:期刊征订

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2020年第12期

发表时间:2021年3月19日 浏览:137次
教育研究
“微课化”重构提高高校MOOC平台有效学习率研究邢晓丹;1-3+13
“一带一路”沿线国家来华留学生学位教育探析——以山东大学国际项目管理硕士学位教育为例叶虹;4-7
“五位一体”协同推进思想政治理论课建设——基于习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的新思考王建武;8-13
工作研究课程思政建设与实践研究高贵兵;彭建华;张红波;14-16
OBE视角下地方应用型本科专业建设标准体系研究邱竹;张根华;钱斌;17-19
“双一流”背景下林业院校研究生创新能力的培养与实践何含杰;吴琴香;闫文德;曾柏全;王钧;20-22+36
内部治理视角下独立学院章程文本的比较分析——以江苏省10所独立学院为例陈冬;23-28
中国博士后制度国际化发展35年成就及未来展望周利;29-32
基于教师视角开展慕课建设的实践与思考——以“综合航电系统总体技术”课程为例丛伟;王晨;33-36
大学实验教学的四重境界居沈贵;薛峰;石丽芸;汤吉海;37-39
试论“双一流”建设背景下大学文化的传承与发展杨琼;杨朝斌;40-42+49
土地资源管理专业实践教学模式探索傅建春;王锐;李明秋;43-45教学探讨_工农医林
基于OBE理念的工程应用类课程目标达成度评价方法贾惠芹;屈宸光;朱凯然;刘科满;46-49
课赛合一的工程制图系列课程创新教学模式探索汤晓燕;云忠;50-52
测控技术与仪器专业新工科实践教学体系构建探索——基于能源动力装备及系统的面向李少年;魏列江;梁金梅;王小睿;53-55
大学课程教学中的“班主任效应”研究张鹄志;文小明;刘秀华;56-58+80
导师制下“专业+项目”培养模式现存问题与对策——以广东海洋大学机制专业为例杨芳;庞洪臣;王贵;俞国燕;59-61
基于目标达成理念的教学过程考核体系探索——以材料成型传输原理课程为例王平;向东;黄志宇;李珍;王瑞芳;62-64
校企共建天然药物化学课程的探索与实践舒任庚;谢晓鸣;65-67
新工科视角下建筑概预算课程教学优化研究——基于霍尔三维模型王舒琪;倪燕翎;黄歌;68-70
医疗服务重点环节沟通技巧教学探索蒋文君;沈露茗;刘月影;董文霞;71-73
结合微课程-形象教学法的机械制图教学改革谢元敏;宁利川;肖立;汪鸣琦;周艳;74-76
以能力为导向的BIM技术在土木工程施工教学改革中的应用研究宋梦;刘允才;77-80
新工科背景下传统专业金属材料工程产教融合教育的实践探索毛向阳;王章忠;赵秀明;张保森;81-83
基于机械类本科专业能力培养的控制工程课程教学研究靳伟;张学军;姜彦武;鄢金山;朱兴亮;84-86
工科专业课程践行课程思政的路径探析万慧琳;户国;87-89+99
大学生工程训练综合能力提升的实践与探索何荣华;于仙;陈冠峰;90-92
“亲产业”的车辆工程专业实践课程体系构建与实践袁志群;孙贵斌;张义;唐友名;93-95教学探讨_数理化生
“云教学+行动学习”创新管理会计实验课程关瑞娣;曹剑峰;96-99
基于SPOC的地图学课程深度教学模式研究王芳;钱乐祥;谢学通;骆仁波;郭冠华;100-102
有理分式函数分解定理的新证明高翔宇;杨洪福;王世鹏;103-104+154
物理问题解决策略及教学策略的探究童宇轩;陈曙光;田泽安;邓辉球;蔡孟秋;105-107
基于变易理论指导下的大学数学概念教学设计刘生贵;108-110
基于国际遗传工程机器竞赛(iGEM)的大学生创新能力培养模式研究——以北京师范大学生命科学学院为例陈金波;殷实;刘芳南;邵洋;111-113
模拟电子技术课程问题引导式主线教学模式研究——以差分放大电路为例安娜;任宇飞;刘绍海;114-116教学探讨_文史思政
全英文专业课程改革及思考邓国亮;杨雪;计玉娟;周昊;杨火木;117-119
工科课程思政教育的教学改革探索和实践李敏;赵菁;120-122
高校语言应用类通识课程教学创新与研究——以语言交际艺术课程为例郭琳;123-125
新师范背景下高师院校学前教育专业课程体系创新苏鸿;126-128
大学生失范行为中的隐性范式仲稳山;129-131
管理学课程教学模式改革的探索与实践分析张静;王欢;吕亮;132-134
论英汉“图形—背景”认知差异——以“I wish...(我希望……)句型”为例陆永刚;135-137教学探讨_艺术与体育
广西平果嘹歌融入高校声乐教学的实践研究贾双飞;刘明华;138-140人才培养
“学、赛、研”融合式人才培养模式研究——以焊接技术与工程专业为例徐荣正;国旭明;张占伟;莫春立;141-143
新工科背景下涂料特色专业人才培养体系改革探索袁妍;罗静;朱洁莲;刘仁;144-146
新工科背景下生物制药专业人才培养模式的探索与实践陈永富;尹尚军;王忠华;刘利萍;147-149
劳动与社会保障专业人才培养的探讨——基于学生成绩的因子分析俞群俊;杨庆婷;李雅琳;150-154
大数据时代下财经类高校大学生科研素养能力提升研究孙诺诺;汪涵;李会;155-157
基于CDIO的软件类创新型人才培养模式探索史晓楠;158-160
校企协同育人模式研究——以湖南工程职业技术学院国土测绘与规划专业为例晏涵;韦林利;尹萍;161-163
广西地方法治人才培养研究钟铭佑;164-166创新与实践
生态学视角下的研究生创新能力培养研究古平;孙天昊;李佳;张程;杨瑞龙;167-169师资建设
江苏高校研究生导师立德树人职责落实现状——基于356个导师样本的调查分析倪国栋;高富宁;王文顺;杨圣奇;陈平;170-173党建与学生工作
研究生师生党支部共建探索——“三全育人”视域下的研究生兼职辅导员临时党支部与学生党支部共建的作用于靖;高艺霞;庞祎晔;王际童;174-176
辅导员职业文化建设研究王禹;张建双;177-179学校管理
提升中外合作办学机构教学质量的对策研究郑涛;熊仲明;刘言正;米涛;180-182
基于无物质激励的高校学生组织管理模式探究——以兰州大学学生组织为例崔永晶;魏可染;张锡煌;李楠;周文洁;183-185+193
论高校中教学监督与教学服务的关系刘素美;马红章;186-188管理与评价
专业认证体系下课程评价机制建立研究杨兆;李涵武;纪峻岭;赵雨旸;189-193
新型冠状病毒防控对我国食品学科线上教育的影响胡新中;闫喜梅;马蓁;张清安;李小平;194-198

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