《大学教育》2015年第3期
发表时间：2018年3月27日 浏览：318次
理论前沿
对现有《资产评估学》教材的比较研究与几点思考——基于资产评估专业硕士培养的视角 陈蕾;朱宁洁;张丹蕾;1-4
高校辅导员参与思政课实践教学的制度保障 曹召胜;5-7
论题库考试制度对高校教学的重要作用 赵欣敏;孟建宇;张峰;8-11
高等艺术院校推进马克思主义文艺理论大众化探析 杨武;黎日玲;12-14
我国高考制度改革趋向及分类招生考试探索 殷志;15-16
双语教学中的建构主义与文化情景 石萍萍;17-18
非硕士点高校本科生导师制的探索与研究 和亮;19-20
教育研究
环境工程专业创新教育实践课程教学的思考与探索 李如忠;彭书传;朱承驻;21-24
基于职业岗位需求的高职英语教学设计研究 蔡丽巍;25-27+36
电子信息科学与技术专业核心课程体系改革与研究 方杰;徐宇宝;张晓东;任璐;刘世林;28-29
国际工程教育专业认证背景下省属高校测控技术与仪器专业培养模式探索与思考 蒋文波;谢维成;郑萍;30-31
研究生导师在就业指导工作中的角色和任务 庞占喜;32-33
卓越计划下教学组织及管理的思考与对策 彭富昌;王军;邹建新;赖奇;34-36
物联网工程应用创新型实践教学培养体系探索 钱慧;37-38
自媒体时代大学生价值观教育研究 王秋歌;39-40
国家“特需项目”全日制工程硕士学位研究生实践环节培养模式研究 王巍;王成喜;云健;41-42
高校教育质量内涵式发展的内部保障体系构想 夏泉源;43-44+68
护生职业态度现状分析及对策研究 徐畅;王欢;丁媛媛;苗彩艳;敖先丽;赵红姬;45-46
面向过程的动态教学质量监控信息平台构建的探索 喻松仁;江黎;蔡少华;艾志福;叶耀辉;万红娇;舒丽芳;47-48
听障人群信息感知特征的分析 何海燕;陈昱;49-50
基于全方位式实践教学的“双基+综合”学生评价体系构建 廖芳芳;51-52
基于多媒体教育资源融合的高校信息化教学模式研究 任永;王杨;殷晓斌;陈付龙;赵传信;53-55
环境科学专业实践与实用型人才培养探索 杨再福;赵晓祥;56-58
从“支援意识”说起——通识教育的必要性及设想 卢林妮;59-61
心理健康教育中提升幸福感的误区 赵国瑞;62-63
基于项目学习的《Flash动画制作》教学实践 陈兵;赵智;64-65
育人论坛
通识教育视野下的创新人才培养 孔德懿;魏丹;66-68
基于协同创新体系的环境科学专业人才培养模式初探 陈众;石先阳;王丽丽;许仁鑫;69-70
医院学生党支部建设的思考 彭利军;周梦洁;程湘晖;姜志胜;71-72
当前高校思想政治工作者践行社会主义核心价值观的难点和重点 刘利军;赵国亮;73-74+77
基于高校转型背景下的思想政治教育专业人才培养模式的构建 游训龙;75-77
试析海南旅游高等教育中学科竞赛与大学生实践能力的培养 王红;余力力;78-79+97
提高航海类专业社会主义核心价值观教育的有效性 李娟;杨宏;80-81
论“三性三型”活动的开展与创新——基于三个案例活动的分析看高校学生党支部活动的创新 贺文琴;82-84
大学生耻感教育的作用 张荣;雎密太;85-87
改革高职会电课程考试培养创新会计人才 蒙文翰;88-89
教改聚焦
基于创新实践能力培养的拖拉机构造教学设计——以拖拉机动力输出与控制为例 赵静;柏雪源;宋景玲;90-92
基于微课程的“理论力学”教学方法探索 尚慧琳;93-94
“农业技术经济学”课程教学改革探讨 肖红波;95-97
“草坪学”课程教学与实践改革创新 张英;孙海群;李希来;温小成;98-99
综合性、设计性生物技术实验教学效果的调查与思考 石玉荣;杨清玲;周继红;吕静竹;陈昌杰;100-101
职业资格制度与《环境保护法律法规》教学 刘辉利;游少鸿;张琴;张萍;朱义年;102-103
基于CDIO理念改革电子信息类专业实践教学环节 谭跃;邓曙光;李稳国;肖卫初;104-105
加强实践教学评测的科学性 闫红;靳利军;暴丽萍;106-107
高校课堂教学中“自我、自主、自律”学习行为的实践研究 陆胜;108-109+122
交通土建课程多媒体教学弊端调查及规避对策 郭咏梅;110-111
有趣的图表示法构建丰富的直观教学实践 李亚杰;112-113
浅谈独立学院线性代数初等变换法的教学改革 刘德光;刘逸;高扬;114-115
逆向问题教学法在生理学实验中的应用 王静;潘群皖;王海华;姜玉新;朱再满;李晶;周萍萍;李敏;116-117
“传热学”课堂教学改革的探讨 张姝;支艳;118-119
植物病理学实验教学改革实践及问题思考 朱小琼;国立耘;周涛;吴学宏;张力群;120-122
环境经济学课程教学改革与实践 马骅;尹秀英;曾勇;123-124
基于虚拟样机技术的机械原理辅助教学研究 孙健;125-126+129
独立学院应用型人才培养的金融实践教学体系构建 朱萃;127-129
风景园林专业园林建筑设计课程教学改革研究——以重庆师范大学风景园林专业别墅设计为例 王裔婷;130-131
“数字电路与逻辑设计”课程立体化教学改革研究 逄珊;杨欣毅;132-133
电子科学与技术专业综合实践平台优化研究 朱旭芳;潘丽;马知远;134-135
实践探索
地方应用型本科院校二级学院学科建设的探索与实践 严云洋;136-138+162
地方本科院校生物工程专业综合改革探索与实践 胡兴;刘卫今;刘胜贵;吴镝;付明;139-141
“安全系统工程”课程双课堂混合式教学模式探索及实践 王超;谢贤平;刘磊;142-143
教师积极的情感因素在教学中的作用 许英姿;沈玉凤;李丽君;144-145
基于应用型人才培养的林学专业实践教学模式探讨——以西藏大学农牧学院为例 杨小林;赵垦田;辛福梅;146-147
以培养高技能应用型人才为导向的体验式教学模式探索和实施——以宁波大红鹰学院汽车专业为例 陈苗青;148-149
探索经济与能力本位型相结合的高校资助新模式 罗顺意;李院;刘淼;150-151
专科层次对外合作办学学生教育教学工作的挑战与转型——以焦作市专科层次对外合作办学为例 肖祯雁;吕莎莎;152-153
沉浸式大学生创业教育模式的探索与实践 陈超逸;154-155
学科纵横
CDIO模式下的城乡规划特色专业建设探索 战杜鹃;蔡洪雲;朱鹏飞;156-159
Mathematica绘图功能在微积分中的实践应用 李娅;李红捷;杨雪;160-162
“知识发明”教学法示例:欧拉角教学设计 穆华;吴美平;潘献飞;163-164+169
高校数字图书馆建设——以CADAL项目为例 熊炜;165-166
极限复合运算问题研究 董春芳;石德刚;167-169
对人格权商品化的承认与限制 姜河舟;王慧慧;170-171+174
基于大学英语四级作文改革谈学生思辨能力的培养 刘宁;172-174
管理方略
土地资源管理专业实验室开放模式及管理方式探讨 佟艳;樊良新;常玉光;175-176
构建高校督查工作体系初探 李立;177-178
人力资源管理视角下高校大型仪器设备资源共享问题研究 韩颖;179-180
高校教育管理信息化迎来大数据时代 李亚翠;181-182
浅析一级管理下大学生对二级院系的归属感建设 王晓琴;183-184
高校学生活动项目化管理浅析 穆闯录;胡颖;185-186